8 français sur 10 ont amélioré leur niveau d’anglais grâce à une application

II Sondage Mobile Learning sur l’utilisation des applications mobiles éducatives

Une étude réalisée auprès de 5.000 élèves dans cinq pays différents par l’académie online ABA English révèle que :  

  • 92% des français possèdent une  application pour apprendre les langues sur leur smartphone.
  • 87% des sondés jugent efficace l’apprentissage d’une langue avec une application

Paris, le 21 novembre 2016 – En peu de temps, les applications mobiles pour apprendre les langues étrangères se sont imposées auprès des utilisateurs comme de nouveaux outils particulièrement efficaces. En effet, 88% des français interrogés affirment avoir progressé en anglais grâce à une application éducative soit 12 points de plus qu’en 2015 selon le même sondage réalisé par ABA English, académie d’anglais en ligne qui compte plus de 12 millions d’élèves.

Les applications pour apprendre les langues étrangères sont également très appréciées à l’étranger puisque 87% des italiens, 93% des espagnols, 93% des mexicains et 95% des brésiliens considèrent avoir amélioré leur niveau d’anglais grâce à une application.

Maria Perillo, responsable académique ABA English, déclare : « Apprendre une langue à l’aide d’une application aide à renforcer l’apprentissage. Avec les dispositifs mobiles l’élève apprend sur le terrain, il peut explorer, expérimenter et appliquer en temps réel ce qu’il vient d’apprendre. De plus, elles permettent de pouvoir mettre à profit chaque petit temps libre de la journée pour pratiquer la langue. »

 La maîtrise des langues grâce au m-Learning

Avec les smartphones et les tablettes un nouveau modèle d’éducation plus connectée,  plus mobile et plus facile d’accès est en train de voir le jour, et il est certain que cela contribue au succès du m-learning (éducation mobile). Les applications éducatives sont de plus en plus plébiscitées, pour preuve, en 2016 79% des français interrogés déclarent avoir téléchargé au moins une application éducative sur leur smartphone alors qu’en 2015 ils n’étaient que 68%. On note également que ces applications d’éducation et enseignement sont parmi celles les plus fréquemment utilisées par les français, juste après les applications pratiques (navigation, cartes) et devant les réseaux sociaux, les jeux, les informations ou les sites de rencontre.

Parmi les applications éducatives, celles destinées à l’apprentissage des langues étrangères sont les préférées des français, 92% d’entre eux en possèdent une et 87% des étudiants interrogés jugent ce moyen très efficace pour apprendre une nouvelle langue. Loin derrière, suivent les applications pour exercer la mémoire (33%) ou apprendre la musique (10%).

Le téléphone et l’ordinateur : l’association idéale

Pour 55% des élèves, il convient d’alterner l’ordinateur et le téléphone pour que l’apprentissage soit efficace alors que 25% préfèrent utiliser uniquement l’ordinateur et 20% uniquement leur téléphone.

Enfin, pour 30% des français interrogés, le moment idéal pour apprendre une langue serait le matin avant de partir travailler. Juste derrière vient le temps de pause au travail (26%), le soir juste avant de se coucher (18%), la fin de journée en rentrant chez soi (15%) et les transports (11%).

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